Em um mundo cada vez mais digital, caneta e papel estão sendo cada vez mais substituídos por telas e teclados nas salas de aula e no trabalho. Agora, um novo estudo realizado pela Universidade da Noruega e publicado pela revista Frontiers In Psychology, investigou redes neurais no cérebro durante a escrita à mão e a digitação.
Os pesquisadores mostraram que a conectividade entre diferentes regiões do cérebro é mais elaborada quando as letras são formadas à mão. Essa melhoria na conectividade cerebral, crucial para a construção da memória e codificação de informações, pode indicar que escrever à mão possui mais benefícios para a aprendizagem do que a digitação.
Saiba mais sobre os benefícios de escrever à mão
A tecnologia também é importante, mas pode ser mais adequada para diferentes tarefas, como fazer anotações à mão para melhor aprendizado e usar um teclado para redações longas.Estudos mostram que escrever à mão cria padrões cerebrais mais complexos do que digitar em um teclado.
Segundo os pesquisadores, a conectividade cerebral ampla durante a escrita manual é crucial para a formação da memória e a codificação de informações.
Recomenda-se dar aos alunos a oportunidade de escrever à mão durante as aulas, além de instrução mínima em caligrafia.
Alguns estados nos EUA estão reintroduzindo o treinamento em escrita cursiva nas escolas.
A tecnologia também é importante, mas pode ser mais adequada para diferentes tarefas, como fazer anotações à mão para melhor aprendizado e usar um teclado para redações longas.
Estudos mostram que escrever à mão cria padrões cerebrais mais complexos do que digitar em um teclado.
Como foi realizado o estudo?
Foram coletados dados de Eletroencefalogramas (EEG) de 36 estudantes universitários que foram solicitados a escrever ou digitar uma palavra que aparecia em uma tela. Ao escrever, eles usavam uma caneta digital para escrever em letra cursiva diretamente em uma tela sensível ao toque. Ao digitar, eles usavam um dedo para pressionar as teclas em um teclado.A conectividade entre diferentes regiões cerebrais aumentou quando os participantes escreveram à mão, mas não quando digitaram. “Nossas descobertas sugerem que informações visuais e de movimento obtidas por meio de movimentos precisamente controlados da mão ao usar uma caneta contribuem extensivamente para os padrões de conectividade do cérebro que promovem a aprendizagem”, disse a Professora Audrey van der Meer, pesquisadora cerebral na Universidade Norueguesa de Ciência e Tecnologia e coautora do estudo publicado na Frontiers in Psychology.
“Nós demonstramos que ao escrever à mão, os padrões de conectividade cerebral são muito mais elaborados do que ao digitar em um teclado […] Essa conectividade cerebral generalizada é conhecida por ser crucial para a formação da memória e para a codificação de novas informações e, portanto, é benéfica para a aprendizagem.” completou.
Escreve como um ato de equilíbrio
As descobertas demonstram a necessidade de dar aos estudantes a oportunidade de usar canetas, em vez de fazê-los digitar durante a aula, disseram os pesquisadores. Diretrizes para garantir que os alunos recebam pelo menos um mínimo de instrução em caligrafia poderiam ser um passo adequado. Um exemplo disso seria o treinamento em escrita cursiva que foi reintegrado em muitos estados dos EUA no início do ano.Ao mesmo tempo, também é importante acompanhar os avanços tecnológicos em constante desenvolvimento, eles alertaram. Isso inclui a conscientização sobre qual método de escrita oferece mais vantagens em diferentes circunstâncias. “Há algumas evidências de que os alunos aprendem mais e lembram melhor ao fazer anotações de palestras à mão, enquanto usar um computador com teclado pode ser mais prático ao escrever um texto longo ou uma redação”, concluiu van der Meer.
