Após se classificar na etapa interna em sua escola, o CEV Raymundo Veit, Yohana venceu as fases microrregional, regional e estadual na categoria Ensino Fundamental. Essa trajetória à levou, no último domingo (11), ao palco da Final Nacional realizada em Lajeado (RS), onde obteve a 4ª colocação. Esta jornada foi marcada por um processo de muita dedicação, superação, amadurecimento e novos conhecimentos. “Este aprendizado é muito importante e vai ficar para sempre em minha vida”, reflete. Em entrevista à reportagem, a estudante compartilhou o desejo de participar futuramente do concurso, na categoria ensino médio.
Para a presidente da JCI Maravilha, Grassiela Dossena, Yohana realizou uma brilhante participação na etapa nacional, representando com maestria o município e toda a região. "A conquista do 4º lugar é motivo de muito orgulho, mas, para todos nós que acompanhamos sua trajetória, ela já é uma grande vitoriosa. Sua dedicação, coragem e evolução ao longo do projeto nos emocionam e reforçam o verdadeiro propósito desse projeto: desenvolver talentos, transformar vidas e inspirar pessoas. Yohana deixou sua marca no cenário nacional e mostrou a força da nossa região. Parabéns por essa conquista e por nos representar tão bem", comemora.
Daniele Moraes é uma das coordenadoras do Oratória nas Escolas junto a JCI Maravilha. Ela acompanhou Yohana durante o concurso e destacou a gratidão e reconhecimento às conquistas da estudante. Outro ponto que chamou sua atenção é o alcance e impacto do concurso. Conforme dados divulgados pela JCI Brasil, a estimativa é de que mais de 15 mil estudantes tenham sido impactados em 2026, e cerca de 336 escolas foram envolvidas em atividades realizadas em três estados: Santa Catarina, Paraná e Rio Grande do Sul.
O projeto Oratória nas Escolas foi criado em 1989 e se tornou um projeto nacional da JCI Brasil em 2005. A iniciativa visa estimular o estudo e reflexão dos jovens, assim como a mobilização da sociedade, sobre um tema específico e de interesse global.
O projeto atende adolescentes matriculadas no 8º e 9º anos do ensino fundamental e 1º, 2º e 3º anos do ensino médio de escolas públicas e privadas. Sua proposta incentiva a prática de falar em público, uma competência imprescindível para o mercado de trabalho. Por meio de atividades que exercitam o pensamento, a oratória e a comunicação, os alunos melhoram sua capacidade de se expressar, se relacionar com outras pessoas e superar seus limites, aumentando, assim, sua autoestima e criando melhores perspectivas de futuro. Ou seja, é um projeto que impacta além do palco, pois agrega experiência aos participantes e, ainda, amplia debates nas escolas, dentre as famílias e junto à comunidade.
